How To | ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE "L. DA VINCI"

La somministrazione di farmaci in orario scolastico deve essere formalmente richiesta dai genitori degli alunni o dagli esercitanti la potestà genitoriale, a fronte della presentazione di una certificazione medica attestante lo stato di malattia dell’alunno con la prescrizione specifica dei farmaci da assumere (conservazione, modalità e tempi di somministrazione, posologia).
La norma prevede l’autosomministrazione dei farmaci per casi specifici riguardanti alunni di età inferiore ai 14 anni, d’intesa con l’ASL e la famiglia. A tale scopo, l’autorizzazione medica dovrà riportare, oltre agli altri punti richiesti, anche la dicitura che: “il minore può auto-somministrarsi la terapia farmacologica sorvegliato dal personale della scuola”. L’autorizzazione dei genitori all’auto-somministrazione deve essere presentata per iscritto con assunzione di responsabilità anche in merito all’autonomia di conservazione del farmaco.

Referente per studenti con BES (studenti con DSA e con altri bisogni educativi speciali)-Prof.ssa Simona Brugnoli
Referente per studenti con disabilità-Prof.ssa Paola Barbasetti Di Prun
Team emergenza bullismo/cyberbullismo
Coordinatore di classe-al link https://www.leodavinci.edu.it/organizzazione?id=5539 è visibile l'elenco dei coordinatori di classe

Colloqui individuali con i docenti, pagelle, registro elettronico e altre modalità di comunicazione scuola-famiglia.

Il Regolamento è visibile al seguente link https://www.leodavinci.edu.it/carte-della-scuola

L'iscrizione al primo anno della scuola superiore in Italia avviene attraverso una procedura strutturata e regolata dal Ministero dell'Istruzione. Ecco i passaggi principali del processo:

1. Scelta della scuola

Open Day e orientamento: Prima di procedere con l'iscrizione, la scuola organizza giornate di orientamento, chiamate Open Day, durante le quali gli studenti e le famiglie possono visitare la scuola, conoscere l'offerta formativa, i docenti e i laboratori.
Consultazione online: È possibile consultare l'offerta formativa della scuola tramite il portale "Scuola in Chiaro", che fornisce informazioni sui vari istituti, inclusi indirizzi di studio, progetti e attività.

2. Iscrizione online

Portale del Ministero: L'iscrizione al primo anno della scuola superiore avviene esclusivamente online attraverso il sito del Ministero dell'Istruzione (https://www.istruzione.it/iscrizionionline/).
Tempistiche: Ogni anno, il Ministero comunica le date di apertura delle iscrizioni, generalmente tra gennaio e febbraio.
Registrazione: I genitori o i tutori legali devono prima registrarsi sulla piattaforma del Ministero, creando un account che permetta l'accesso al servizio di iscrizione.
Compilazione del modulo: Una volta registrati, è possibile accedere al modulo di iscrizione. I genitori inseriscono i dati dello studente (anagrafici e scolastici), scelgono l'indirizzo di studio e indicano l'istituto preferito. Possono essere selezionate fino a tre scuole in ordine di preferenza.

3. Scelta dell’indirizzo di studio

Nella fase di iscrizione, è necessario indicare il tipo di indirizzo scelto (Servizi commerciali, Servizi per la sanità e l'assistenza sociale, Tecnico turismo).

4. Documenti necessari

Dati anagrafici: Nome, cognome, data di nascita, codice fiscale dello studente e dei genitori/tutori.
Informazioni scolastiche: È necessario fornire informazioni sulla scuola media frequentata e l'eventuale presenza di certificazioni per studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) o DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento).

La scuola garantisce un Piano Didattico Personalizzato (PDP) per gli studenti con DSA e mette a disposizione un docente referente per gli studenti con BES.

La scuola, nel momento in cui uno studente manifesta difficoltà in una disciplina, attiva diversi interventi per supportarlo:

Monitoraggio e valutazione: I docenti segnalano le difficoltà attraverso osservazioni continue e valutazioni formative, al fine di individuare le aree di debolezza.
Piano didattico personalizzato (PDP): Se le difficoltà sono significative e persistenti, la scuola può elaborare un PDP, con obiettivi specifici e strategie mirate di supporto.
Interventi di recupero: La scuola organizza corsi di recupero/corsi di lingua italiana L2 o lezioni di approfondimento, individuali o di gruppo, per rinforzare i concetti in cui lo studente è in difficoltà.
Doposcuola/mentoring: Viene attivato un tutoraggio da parte di un insegnante per fornire un sostegno continuativo nello studio.
Supporto psicopedagogico: In caso di difficoltà più complesse, la scuola può coinvolgere lo psicologo scolastico o il personale di supporto per lavorare su aspetti motivazionali o legati al metodo di studio.
Collaborazione con le famiglie: La scuola mantiene un dialogo costante con le famiglie per condividere i progressi e stabilire un piano di lavoro congiunto.

Questi interventi mirano a garantire il successo formativo dello studente, prevenendo l’abbandono scolastico e favorendo il recupero delle competenze.

L'Alternanza Scuola-Lavoro (oggi nota come Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento - PCTO) è un'esperienza formativa prevista nel percorso scolastico delle scuole secondarie di secondo grado in Italia. Si svolge attraverso l'integrazione tra attività scolastica e lavoro, con l'obiettivo di fornire agli studenti competenze pratiche e trasversali utili per il loro futuro professionale.

Fasi di Svolgimento dell'Alternanza Scuola-Lavoro:

Progettazione del Percorso
- Piano formativo: La scuola, in collaborazione con le aziende, enti o istituzioni ospitanti, elabora un piano formativo che integra le competenze scolastiche con quelle richieste dal mondo del lavoro. Ogni percorso viene personalizzato in base agli indirizzi di studio e agli obiettivi formativi degli studenti.
- Convenzioni: Vengono stipulate convenzioni tra la scuola e l'ente ospitante che stabiliscono gli obblighi e le modalità di svolgimento del percorso.
Preparazione degli studenti
- Orientamento: La scuola organizza attività di orientamento per preparare gli studenti all’esperienza lavorativa, fornendo informazioni sugli ambienti di lavoro, diritti e doveri, e competenze trasversali come lavoro di squadra, comunicazione e problem solving.
- Sicurezza sul lavoro: Prima di iniziare l’esperienza, gli studenti devono ricevere una formazione obbligatoria sulla sicurezza sul lavoro (in conformità con il D.Lgs. 81/08).
Svolgimento dell’esperienza pratica
- Presenza in azienda o ente: Gli studenti trascorrono un certo numero di ore (stabilito dal loro indirizzo di studio) presso aziende, enti pubblici o privati, associazioni o istituzioni culturali. Durante questo periodo, sono seguiti da un tutor aziendale e da un tutor scolastico.
- Attività svolte: Le attività possono variare in base al settore ospitante, ma possono includere osservazione dei processi produttivi, partecipazione a progetti, o l'acquisizione di competenze tecniche specifiche.
Valutazione e monitoraggio
- Tutoraggio: I tutor aziendali e scolastici monitorano il percorso dello studente, verificando i progressi fatti e l’acquisizione delle competenze previste.
- Diario di bordo: Spesso gli studenti sono tenuti a compilare un diario di bordo in cui registrano le attività svolte, le competenze apprese e le riflessioni sull’esperienza.
Valutazione finale
- Report finale: Al termine del percorso, gli studenti sono valutati in base all’impegno, alle competenze acquisite e alle esperienze riportate. La scuola, insieme all'azienda ospitante, produce una valutazione finale che può contribuire al curriculum scolastico dello studente.
- Riflessione sull’esperienza: Gli studenti possono essere chiamati a realizzare un elaborato o una presentazione sulle competenze trasversali apprese durante l'esperienza.

Durata e obblighi

Negli istituti tecnici, il monte ore è di almeno 150 ore.
Negli istituti professionali, il percorso dura almeno 210 ore.

Nella nostra scuola, siamo fortemente impegnati nell'integrazione delle nuove tecnologie per migliorare l'esperienza didattica e favorire un apprendimento più interattivo e coinvolgente. Ecco le principali tecnologie che utilizziamo nelle aule e nei laboratori:

1. LIM (Lavagne Interattive Multimediali)-tavoli digitali interattivi-videowall

Ogni aula è dotata di LIM, strumenti fondamentali per le lezioni interattive. Le LIM permettono di proiettare contenuti multimediali, navigare in internet, utilizzare applicazioni didattiche e coinvolgere gli studenti in attività partecipative come quiz, mappe concettuali o esperimenti virtuali. In alcune aule sono presenti tavoli interattivi digitali.

2. Tablet

Disponiamo di tablet che vengono utilizzati in attività didattiche specifiche o durante progetti particolari. I tablet facilitano la ricerca online, l’accesso a piattaforme didattiche e permettono agli studenti di lavorare in modalità collaborativa su progetti digitali.

3. Laboratori informatici

I nostri laboratori informatici sono attrezzati con computer di ultima generazione, dotati di software specifici per l’insegnamento di materie tecniche e scientifiche, software gestionali per l'impresa formativa simulata. Ogni studente ha accesso a un terminale durante le attività di laboratorio per poter svolgere compiti pratici sotto la supervisione dei docenti.

4. Connessione Wi-Fi

Tutte le aule e i laboratori sono coperti da una rete Wi-Fi ad alta velocità, che permette agli studenti e ai docenti di accedere facilmente a risorse online, materiali didattici digitali e piattaforme di apprendimento (come Google Workspace).

5. Piattaforme di apprendimento online

Utilizziamo diverse piattaforme didattiche per assegnare compiti, condividere materiali e comunicare con gli studenti e le famiglie. Tra le più usate ci sono Google Classroom e altre piattaforme educative che consentono un'interazione continua tra studenti e insegnanti anche fuori dall'orario scolastico.

6. Kit scientifici-STEAM

IUtilizziamo in aula kit scientifici per effetturare esperimenti di chimica, fisica e biologia. Altri dipositivi presenti sono: kit di robotica, stampante 3D, laboratorio di podcasting.

La nostra scuola promuove attivamente progetti di mobilità internazionale come Erasmus+ /Move e scambi culturali, offrendo agli studenti l'opportunità di vivere esperienze formative all'estero. Questi programmi sono pensati per arricchire il percorso scolastico degli studenti, migliorando le loro competenze linguistiche, culturali e sociali.

L’istituto offre indirizzi tecnici (Turismo) e professionali (es. Servizi Commerciali, Servizi per la Sanità e l’Assistenza Sociale), con possibilità di corsi serali.

La scuola organizza le seguenti attività:

corsi per le certificazioni linguistiche
corsi di formazione sulle STEAM e sul potenziamento delle competenze digitali
attività di recupero come Doposcuola, attività di supporto di mentoring
corsi di approfondimento
attività di orientamento
visite aziendali
stage

L'orario delle lezioni per il corso diurno è il seguente:

orario	lezioni
7.50 – 8:00	ingresso in edificio
8:00 – 9:00	PRIMA ORA DI LEZIONE
9:00 – 9:50	SECONDA ORA DI LEZIONE
9:50 – 10:00	primo intervallo
10:00 – 11:00	TERZA ORA DI LEZIONE
11:00 – 11:50	QUARTA ORA DI LEZIONE
11:50 – 12:00	secondo intervallo
12:00 – 13:00	QUINTA ORA DI LEZIONE
13:00 – 13:50	SESTA ORA DI LEZIONE
13.50 – 14.05	terzo intervallo
14.05 – 15.00	SETTIMA ORA DI LEZIONE
15.00 – 15.50	OTTAVA ORA DI LEZIONE

La scuola guida gli studenti nell'orientamento post-diploma attraverso diverse attività che li aiutano a fare scelte informate e consapevoli riguardo il loro futuro. Ecco come si svolge il processo:

1. Incontri di orientamento

La scuola organizza incontri con esperti di orientamento e professionisti del mondo del lavoro o dell'università, che illustrano le varie opportunità post-diploma, sia per chi intende proseguire gli studi sia per chi vuole entrare direttamente nel mondo del lavoro.

2. Open Day e fiere di orientamento

La scuola incentiva la partecipazione a Open Day universitari/ITS e a fiere dell'orientamento, dove gli studenti possono esplorare l'offerta formativa delle università, conoscere i corsi di laurea e confrontarsi con docenti e studenti universitari.

3. Stage e tirocini

La scuola promuove stage o tirocini orientativi presso aziende o enti, per permettere agli studenti di vivere esperienze dirette nel mondo del lavoro e comprendere meglio le dinamiche professionali.

4. Collaborazione con università e aziende

La scuola collabora con università e aziende locali per creare connessioni e agevolare il passaggio degli studenti verso il mondo accademico o professionale, favorendo la partecipazione a programmi di borse di studio o stage.

Questi interventi mirano a fornire agli studenti gli strumenti necessari per affrontare in modo consapevole le scelte future, promuovendo il successo sia nel percorso accademico sia in quello lavorativo.

Per prenotare un appuntamento con la segreteria o altri uffici dell'Istituto di Istruzione Superiore "Leonardo Da Vinci" di Padova, hai diverse opzioni:

Telefonicamente: Puoi chiamare il centralino al numero 049 8724155 per fissare un appuntamento con la segreteria o con altri uffici amministrativi, come l'ufficio personale o l'ufficio protocollo.
Online: Per l'Ufficio Didattica, è possibile prenotare un appuntamento online tramite Google Calendar. Dovrai avere un account Google e compilare il campo "descrizione" con il tuo nome, cognome, numero di telefono e la motivazione della richiesta. Il link per la prenotazione è disponibile sul sito della scuola.

Link https://www.leodavinci.edu.it/servizi?id=5572&&source=servizi-famiglie
Orari https://www.leodavinci.edu.it/organizzazione?id=5528

Assicurati di controllare gli orari di ricevimento degli uffici e le eventuali sospensioni durante i periodi festivi o estivi.

Nella bacheca del Registro elettronico.

Inviando una mail alla segreteria didattica o ritirandola allo sportello didattico.

Sì ogni studente ha una password personale per il registro elettronico, l'account istituzionale viene consegnato durante i primi giorni di scuola. L'account istituzionale per lo studente serve per accedere ai servizi della Google Workspace: Mail, Drive, Classroom.

La giustificazione deve essere fatta tramite libretto web presente in Classe Viva

Nel registro elettronico-nella bacheca sono visibili le comunicazioni della dirigenza, in agenda del registro sono riportate alcune comunicazioni quali verifiche, compiti, ecc.

Uso durante le attività didattiche: L'uso di cellulari e dispositivi tecnologici (es. smartphone, smartwatch, tablet) da parte degli studenti è vietato durante le attività didattiche, l'uso è consentito se autorizzato dal docente per scopi didattici.

Uso nei momenti non didattici: È vietato l’uso dei dispositivi personali durante l’intervallo, durante i cambi di docente, durante il passaggio in palestra o il cambio di aula.

Orario di ingresso-corso diurno:

Gli studenti possono entrare in Istituto dalle ore 7:50 e comunque non oltre le ore 8.00; devono recarsi in aula con sollecitudine.
Le lezioni iniziano al suono della seconda campana (8:00).

Ingressi in caso di ritardo-corso diurno:

Tra le 8:01 e le 8:15, l'ingresso è permesso con l'autorizzazione del docente in orario, ma è considerato ritardo da giustificare.
Dopo le 8:15, gli studenti dovranno attendere fuori dall’Istituto e potranno entrare alle ore 8:50 in Istituto. Saranno ammessi in classe alle ore 9:00 dall'insegnante della seconda ora. Il ritardo dovrà essere giustificato.
Non sono consentiti ingressi in seconda ora, salvo casi di studenti già presenti a scuola per motivi di trasporto, che saranno autorizzati dal docente della seconda ora.

Autorizzazione per l'uscita anticipata:

L’uscita anticipata può essere autorizzata solo dal Dirigente Scolastico o da un delegato, su richiesta dello studente maggiorenne o del genitore/tutore, per motivi gravi documentati o per visite mediche, previa presentazione dell’attestazione della visita.
Lo studente deve presentare la giustificazione sul libretto web in vicepresidenza o ad un delegato entro le ore 9:00 del giorno precedente.

2. Uscita anticipata per studenti minorenni

Per gli studenti minorenni, l’uscita è consentita solo in presenza di un genitore/tutore, di chi ne fa le veci, o di un delegato, autorizzato dal genitore/tutore, munito di documento di riconoscimento.

Per motivi organizzativi, come scioperi o altre esigenze, la scuola può disporre l'uscita anticipata o l'entrata posticipata di una classe. La comunicazione relativa viene inserita nel registro elettronico. Gli studenti minorenni possono uscire autonomamente solo se i genitori hanno precedentemente consegnato il modulo di autorizzazione alla segreteria didattica all'inizio dell'anno scolastico.

Compilare il modulo al link appuntamento

o telefonare allo 0498724155

I colloqui con i docenti possono essere prenotati tramite il registro elettronico, accessibile dai genitori con le credenziali fornite dalla scuola. I colloqui si svolgono in date e orari stabiliti dal docente e comunicate attraverso le circolari.

Ci sono 2 tipi di ricevimenti:

ricevimento individuale settimanale

ricevimento generale pomeridiano

Prof.ssa Silvia Bettin-0498724155-collaboratore2@leodavinci.it